2021长三角环境设计专业教学改革研讨会专业论坛现场。董貤俍 摄

中新网上海新闻11月16日电(张亨伟)首届《新文科背景下一流专业建设——2021长三角环境设计专业教学改革研讨会》在上海大学举行，近五十位长三角地区环境设计专业负责人、系主任和教学院长齐聚一堂，共同探讨新文科背景下环境设计专业教学的基础和前沿问题，面向未来的一流专业建设积累理论和实践资源，并助力上海大学上海美术学院的创新人才培养。

中国美协副主席、中国雕塑家学会会长、 上海大学上海美术学院院长曾成钢教授致辞

图片 上海大学上海美术学院设计系主任 程雪松教授主持

研讨会开幕式由上海大学上海美术学院设计系主任程雪松教授支持。中国美协副主席、中国雕塑家学会会长、上海大学上海美术学院院长曾成钢教授致开幕词，他表示为推动长三角各高校环境设计专业之间教学与科研交流互鉴，探索协同育人的新路径，举办研讨会并组建“长三角环境设计专业新文科改革教学联盟”的重要意义，上海大学上海美术学院将不忘初心，努力构建师生教学共同体和专业建设协同体。

中国美术家协会环境设计艺术委员会、中国建筑学会室内设计分会理事长苏丹教授认为中国城市化进程中环境设计专业释放出巨大能量，中国美协环境设计艺术委员会和中国建筑学会室内设计分会在其中也发挥了关键和引领作用。本次研讨会亦开启了行业协会和专业学会精准支持高等教育的先河。

教育部设计学科教学指导委员会秘书长、清华大学美术学院副院长赵超教授赞誉了上海大学建设世界一流大学的雄心和愿景。近年来，教育部在推进专业高质量建设的过程中，推出“六卓越一拔尖”2.0计划。本次教学研讨会的展开，正是积极推广一流专业建设点的成功经验，直面当下专业建设中的共性问题，探讨中国设计学科中相关专业的发展路径。

上海市勘察设计行业协会秘书长忻国樑先生委托孔荀老师致贺词，提出协会致力于构建“全国大师、地方大师、中高级职称技术人员和市重大工程建设的领军人物、优秀中青年设计师，优秀大学生”的“五级行业人才梯队”建设，“以每年一届的‘上海市大学生建筑设计竞赛’奖励促进学生发展”，为教学改革联盟提供“校-企-协”互动平台和项目支持，为新文科大学生提供“三个大礼包”，搭建通向未来、实现梦想的阶梯。

上海大学教务部副部长辛明军教授在致辞中指出文科一流专业建设应该精准对标三级认证要求。他对教育部新文科建设项目立项中上海美术学院获得的丰硕成果表示祝贺，对“长三角环境设计专业新文科改革教学联盟”的成立和教学研讨会的举办感到振奋，并希望这有助于构建中共中央十九届六中全会背景下的美育蓝图，在参会各高校的积极推动下将“长三角教学联盟”扩展壮大为“全国教学联盟”。

在当天举行的研讨会中，各高校都进行了精彩分享，为环境设计专业的建设和发展积极贡献智慧。综合性大学中，清华大学苏丹教授从事了30年环境设计专业教学，他指出中国有约1800所高校开设环境设计专业，各高校应注意专业的美术、建筑和科技教育教学中学生环境意识的培养，上海交通大学韩挺教授分享了交大传承钱学森教育思想拓展“科艺融合”的教学策略；同济大学杨皓副教授介绍了同济设计创意学院立足四平社区以“2035NICE”计划开展“三区联动”的人才培养模式；上海大学程雪松教授依托国际国内展览实践平台积极实施环境设计专业“艺教协同、多维融合”的新文科综合教学改革，东华大学黄更副教授结合生动实践、协同公益组织提出了“针灸式创新”和“沙漏型教学”的包容性设计教育方法，苏州大学江牧教授立足世界遗产苏州园林开展环境设计在地性和开放性结合的教学；在美术专业类艺术院校中，中国美术学院李凯生教授立足历史梳理和观念阐释倡导“作为艺术的总体环境”体验和设计方式，中央美术学院傅祎教授提出“一个驱动、两点交叉、三条路径”的集实验、创新和批判为一体的实践教学体系，上海视觉艺术学院陈月浩副教授则以“室内专业主任七年之痒”为题诙谐阐释了“大室内”项目制的课程体系；在理工类院校中，北京工业大学王国彬教授展示了北工大“六实、六能、六数”的十八般武艺精通的人才培养策略，合肥工业大学郑志元副教授介绍了依托徽州传统村落测绘建立“徽州建筑文化特色数据库”的实践教学策略，上海应用技术大学韩贵红教授和上海工程技术大学吴文治副教授也各自结合大数据技术融入、新文科三个意识、开放人居环境系统五要素交流了专业建设思路；在商科院校中，浙江工商大学陶伦副教授秉持“艺商融通”理念，打造“设计创新与社会服务”互嵌的新型环境设计专业；师范类院校中，上海师范大学陈新业副教授分享了“技术+人文+设计”的跨学科融合教学方法。

研讨会采用特邀发言和专家评议的组织形式，上海大学教务部教学建设处杨昕昕处长、华东师范大学王锋副教授、华东理工大学尚慧芳副教授、上海大学刘森林教授、董卫星教授和张苏卉教授、董春欣副教授、李胜菊副教授等作为评议专家也结合自身的教学和管理体验，对嘉宾发言进行了积极回应和深入思辨。研讨会中上海大学上海美术学院副院长蒋铁骊教授代表学院和全体专业教师宣读了“长三角环境设计专业新文科改革教学联盟”的倡议，力求突破时空和学科的局限，强化价值引领、创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展师资培训、拓展协同育人，推动各高校环境设计专业之间交流互鉴，各美其美、美美与共，探索设计学科协同育人的新路径。

11月13日还举办了校友论坛，业界知名校友也回归母校，以自己的职业发展经验为学校环境设计专业人才培养建言献策。

本次研讨会在教育部加强四新学科建设的背景下召开，在数字技术深度融入学科、行业发展、人民群众对品质生活的追求日益丰富多元、城市由增量扩张向存量更新转型、碳达峰、碳中和的目标迫在眉睫、社会治理日益强调精细化的转型大潮面前，环境设计专业发展面临着前所未有的机遇和挑战。未来我们培养的人到底是物质环境的改造者，还是生态环境的守护者？到底是人文环境的营造者，还是数字环境的开拓者？长三角地区的城市有着相似的发展阶段，长三角地区高校的专业建设和人才培养也面临着相似的发展问题，在为国育人、为党育才的人才培养目标指引下，各参会高校在专业建设中直面国家战略、时代命题和行业诉求，不断叩问专业特质与内涵，梳理培养环节中存在的问题，以改革促建设，以转型求发展。本次会议议题紧紧围绕专业建设、课程建设、教学团队建设、教研教改、大学生创新创业、毕业设计、信息化建设等主题展开，聚焦 OBE 理念，实践新文科改革，在德艺融合、文教结合、通专融合、产教融合、竞教结合、艺工融合等方面不断优化专业架构和课程内容。潜心人才培养、专注课堂教学、深耕专业建设的各参会教师代表促膝相谈、交流互鉴、协同创新，体现出师者的哲人视野、匠人精神、文人风骨和艺人情怀。

本届教学改革研讨会由上海大学教务部和上海美术学院联合主办，上海美术学院设计系承办，由教育部设计学科教学指导委员会、中国美术家协会环境设计艺术委员会和中国建筑学会室内设计分会指导，并且得到了上海市勘察设计行业协会及相关媒体的特别支持。据悉，上海大学上海美术学院环境设计专业作为上海大学首批国家级一流专业建设点，在综合性大学多学科交叉融合的滋养下，依托上海美术学院美术学、设计学、艺术学理论和建筑学的学科优势，传承海派精神，发扬申学传统，不断优化培养方案，完善教学体系，打造一流教学团队，打磨一流课程，以为党和国家培养全面发展的卓越创新人才为目标，以倡议成立环境设计新文科改革教学联盟为契机苏州工业设计>http://www.hurakan.com.cn，推动专业建设不断追卓越、创一流。